«Детский сад№ 43»

Дидактическая игра на липучках Галина Николаевна метод разработка

Методическая разработка

«Игры на липучках – пособие для развития дошкольников»

«Домашние животные»

(для детей 2-5 лет)

МБДОУ «Детский сад №43» г. Биробиджан

2024 год

Подготовила:

воспитатель Валинтелис Галина Николаевна

Цель: развитие любознательности и познавательной активности у детей через дидактические игры на липучках.

Задачи:

• Способствовать формированию целостной картины мира, расширять кругозор.

• Способствовать расширению и обогащение словаря, развитию связной речи.
• Развивать зрительное, слуховое, тактильно-двигательное восприятие; воображение, пространственное мышление.
• Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать развивать мелкую моторику рук.
• Способствовать обогащению самостоятельного игрового опыта детей.

На прилавках в магазинах можно увидеть немалое количество игрушек для детей. Это могут быть куклы, машинки, настольные игры. Но чаще всего родители покупают развивающие игры. Они тоже бывают разными, со своими особенностями. К примеру, сейчас популярны игры на липучках, о которых можно прочитать много полезной, дополнительной и интересной информации.

Преимущества игры

Для маленьких детишек такие игрушки имеют много преимуществ. Среди них можно выделить следующие:

1. Лепить изображения легко и просто, поэтому у ребенка не возникнет сложностей с этим.
2. Получение новых знаний. Каждая развивающая игра на липучках имеет свою тематику, например, овощи – фрукты, дикие и домашние животные.
3. Липучки можно отклеивать, а потом снова приклеивать. Такой игрушки хватает на долгое время. Тем более, что сами родители смогут проверить правильность приклеенных фишек в любое время или тогда, когда ребенок непосредственно закончит играть.
4. Деревянные развивающие игрушки могут ломаться, детали теряться, ребенок их может куда-нибудь положить и забыть. У липучек все намного проще: потерять фигурки гораздо сложнее, если они уже прилеплены на специальную поверхность.
5. Яркость деталей. Дети любят яркие цвета, поэтому им будет интересно играть с такой игрушкой. К тому же в процессе он может изучать новые цвета.

Развивающие игрушки на липучках могут стать любимым занятием для маленьких детей: это интересно, полезно и увлекательно.

Актуальность: игра имеет важное значение в жизни детей. Именно игра помогает познавать разные сферы деятельности, учит общаться с людьми и манипулировать предметами. Одним из видов дидактических игр – это игры на липучках. Они развивают творческие и познавательные способности детей, память, мышление, речь. Развивающие игры на липучках – это плоские картинки, которые крепятся к карточкам. Детали, скрепленные липучкой, не разъезжаются, и остаются на месте так, как ребенок захотел расположить их.

Мои развивающие игры для детей предназначены для проведения занятий, для индивидуальной работы, а также с детьми ОВЗ.

Игры на липучках развивают мелкую моторику кисти, учат ребенка координировать движения и активно стимулируют отделы мозга, отвечающие за речь; Ребенок учится выделять один объект из множества других и находить для него место на карточке; развивает математические представления дошкольников, а также формирование целостной картины мира, расширения кругозора.

Благодаря простой и доступной подаче материала, в игровой форме, ребенок легко сможет понять сложные темы. Наглядные красочные и реалистические изображения привлекают внимание детей.

Живая природа – это то, что нас окружает, особое место отведено животным и разделить их можно на два больших вида — это домашние животные, которые живут рядом с человеком, и дикие животные, которые живут в лесу.

С помощью этой методической разработки дети знакомятся с конкретными видами домашних животных, узнают их названия, характерные особенности. Узнают, что они живые существа и у них есть потребности в определенных условиях жизни: что всем животным нужны питательные вещества (корм), вода, тепло, воздух, что без этих условий они не могут оставаться живыми. Эти условия им создает человек.

Мастер класс «Куклы обереги на Руси»

Изменения, происходя в общественной и экономических сферах, всегда затрагивают культурную жизнь общества. И вносят что-то новое в процессе воспитания и образования.

Народные фольклор и искусство всегда отражает историческое и культурное наследие любого народа и активно влияют на формирование личности, воспитывает любовь к родине, являются основой для художественного творчества.

Работая с детьми дошкольного возраста по проблеме патриотического, духовно-нравственного воспитания при ознакомлении их с русской народной сказкой, а затем – с былиной, мы невольно обратили свое внимание на традиционную русскую тряпичную куклу. Эта тема показалась нам не просто интересной, а познавательной в первую очередь для самих педагогов. Так как сегодня главной задачей детского сада является воспитание детей в национальных традициях и «закладывание в них основ духовно-нравственной личности, с активной жизненной позицией».

Отсюда, как нам кажется, следует важная проблема: пробудить в педагогах ДОУ желание приобщиться к народной культуре, быть эстетически развитой личностью и научить этому своих воспитанников.

Наше стремление знать, помнить прошлое своего народа. А также сохранение, восстановление подлинного русского искусства, является одной из наиболее важных задач и проблем современной педагогики.

Знакомство педагогов ДОУ с народной игрушкой, будет эффективным, если они будут включать в разные виды деятельности в работе с детьми народную куклу и побуждать этому детей.

В научной педагогической литературе обращено внимание на возможность использования тряпичных кукол в воспитательно-образовательной работе и дает возможность максимально раскрыть личностный потенциал каждого ребенка.

Мастер – класс для педагогов.

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов в создании благоприятных условий для развития творческих способностей детей при изготовлении русской народной куклы.

Задачи:

• Познакомить педагогов с историей возникновения традиционных народных кукол;
• Побуждать педагогов к творчеству, импровизации, совершенствовать навыки работы с тканью;
• Вызвать интерес и желание педагогов применять полученные практические умения в своей деятельности;
• Дать педагогам представления об основных технических приемах изготовления русской народной куклы из лоскутков;
• Создать эмоционально-положительную атмосферу, вызвать чувство удовлетворения от полученных результатов совместной деятельности.

Планируемый результат:

• • • Изготовление русской народной куклы из лоскутков;
    • Изготовление куклы «На здоровье» из льняной нити
    • Повышение профессиональной компетентности педагогов в организации продуктивной деятельности;
    • Проявление интереса педагогов к изготовлению традиционных народных кукол;
    •