«Детский сад№ 43»

Народное декоративно — прикладное искусство нашей страны – неотъемлемая часть культуры. Эмоциональность, поэтическая образность этого искусства близки, понятны детям. Оно воспитывает чуткое отношение детей к прекрасному, способствуя формированию гармонично развитой личности.

Народное декоративно — прикладное искусство, включая все его виды, обладает большими воспитательными возможностями. Оно является одним из средств эстетического воспитания детей – помогает формировать художественный вкус, учит детей видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни. Народное – прикладное искусство является национальным по содержанию, поэтому способно активно воздействовать на духовное развитие человека, на формирование патриотических чувств. Изделия народно-прикладного искусства, которое видят дети, раскрывают перед ними богатство культуры народа, помогают усвоить обычаи, учат понимать и любить прекрасное. Орнаментальное основа народного искусство близка и доступна дошкольника для восприятия в творческой деятельности. Яркие и чистые цвета узоров, симметрия и ритм чередования форм привлекают детей.

Декоративно-прикладное искусство используется в педагогическом процессе в трех направлениях:

-для оформления интерьера дошкольного учреждения, праздников, досугов;

-специальное обучение детей росписи народного орнамента;

-для развития детского творчества, как на занятиях, так и в процессе самостоятельной деятельности детей.

Целью создания уголка народного декоративно – прикладного искусства является:

Формирование и развитие основ художественной культуры ребенка через народное декоративно – прикладное искусство;Задачи:

Вовлечение ребят в художественно – творческую деятельность;

Приобщение к эстетической культуре;

Формирование духовных качеств, эстетического вкуса у детей;

Развитие художественно – творческих способностей у детей, привычки вносить элементы прекрасного в жизнь;

Развитие фантазии детей;

Развитие мелкой моторики рук у детей;

Обогащение словарного запаса у детей.

На основании годового плана 2021-2022 учебного года и годовых задач (развитие речи через декоративно-прикладное искусство), в нашем детском саду проводился конкурс на лучший уголок по декоративно-прикладному искусству.

В оценивании жюри следовало следующим критериям:

 соответствие уголка возрасту детей и требованиям примерной основной образовательной программы дошкольного образования,

• Безопасность оборудование уголка;
• Эстетическое оформление уголка;
• Расположение уголка: доступность, рациональность, подвижность;
• Наличие материала в соответствии с темой недели;
• Информационное обеспечение в родительских уголках по вопросам развития творческих способностей дошкольников (разнообразные формы информирования);
• Участие родителей и детей в обогащении уголков творчества;
• Умение воспитателей презентовать уголок творчества.
• Наличие схем, моделей последовательности выполнения продуктивных видов деятельности;
• Наличие «Полочки красоты».

Все педагоги в течение учебного года вели большую творческую работу .

Для создания уголков велась активная работа по взаимодействию с родителями

Проводились мастер классы по изготовлению атрибутов декоративно-прикладного искусства.

Педагоги творчески презентовали свои «Полочки красоты»

По итогам конкурса все участники и победители были награждены дипломами.

Комментарии запрещены.